Descubre la Teoría de la Personalidad de Margaret Mahler: Una Mirada Profunda

¿Estás buscando conocer la esencia de la Teoria de la personalidad de Margaret Mahler? ¡No busques más! En este artículo, descubrirás los secretos detrás de la teoría de esta reconocida psicoanalista y cómo su enfoque ha revolucionado la forma en que entendemos la personalidad humana. Si quieres profundizar en la mente humana y aprender cómo influyen las relaciones tempranas en nuestra identidad, sigue leyendo. ¡Te aseguramos que no te arrepentirás!

Teoría de Margaret Mahler: Descubre su impacto en el desarrollo humano

La teoría de la personalidad de Margaret Mahler es una teoría psicodinámica que se enfoca en el desarrollo temprano del niño y cómo esto influye en su personalidad a lo largo de su vida. Mahler fue una psicoanalista austriaca-estadounidense famosa por su trabajo en el desarrollo infantil y la psicopatología.

Desarrollo temprano del niño según la teoría de Margaret Mahler

Según Mahler, el niño pasa por varias etapas de desarrollo en los primeros años de vida. La primera etapa es la fase simbiótica, en la que el niño y su cuidador están unidos en una relación de dependencia mutua. En esta etapa, el niño no tiene una conciencia separada de su cuidador y no reconoce que es un ser independiente.

• Fase simbiótica: etapa en la que el niño y su cuidador están unidos en una relación de dependencia mutua.
• Fase de separación-individuación: el niño comienza a darse cuenta de su propia individualidad y separarse de su cuidador.
• Fase de constancia objetal: el niño desarrolla la capacidad de comprender que los objetos existen aunque no estén presentes.
• Fase de identificación del yo: el niño comienza a construir su propia identidad y establecer relaciones con los demás.

Impacto en la personalidad a lo largo de la vida

Según Mahler, la forma en que el niño atraviesa estas etapas afecta su personalidad a lo largo de su vida. Si el niño atraviesa estas etapas de manera saludable, tendrá una personalidad saludable y relaciones interpersonales satisfactorias. Si el niño tiene dificultades en alguna de estas etapas, puede tener problemas para establecer relaciones saludables en el futuro.

A través de sus estudios, Mahler brindó una mayor comprensión sobre cómo se desarrolla la personalidad en los primeros años de vida, lo que nos ayuda a entender mejor el impacto que tiene la infancia en la vida adulta.

Margaret Mahler y el desarrollo de la personalidad del recién nacido

Margaret Mahler fue una psicoanalista húngara que se interesó por el desarrollo temprano de la personalidad del ser humano. En su teoría, destacó la importancia de los primeros años de vida en la formación de la identidad y el aporte significativo que tiene el vínculo con la madre en este proceso.

Desarrollo del niño según Mahler

Mahler identificó distintas etapas en el desarrollo del niño, las cuales se relacionan con la relación afectiva con la madre. Cada etapa se caracteriza por un proceso específico que el niño debe superar para seguir avanzando en su desarrollo. Las etapas según Mahler son las siguientes:

• Fase simbiótica: El recién nacido se encuentra en una fase de indiferenciación entre él y su madre, donde no hay conciencia de separación entre ambos.
• Separación-Individuación: En esta fase, el niño comienza a adquirir conciencia de sí mismo y de su madre como seres separados. Mahler describió distintas subfases dentro de esta etapa:
• Fase de simbiosis diferenciada: El niño comienza a descubrir que él y su madre son seres diferentes y que puede existir separación física. Sin embargo, la necesidad de tener a su madre cerca sigue siendo primordial.
• Fase de separación y protesta: El niño comienza a alejarse de su madre en búsqueda de autonomía, pero también puede aparecer un sentimiento de abandono o temor ante la separación.
• Fase de reorganización: El niño comienza a reconciliarse con la separación y a construir su propia identidad.
• Objetivación: En esta etapa el niño comienza a desarrollar su relación con el mundo externo y a reconocer a otras personas como seres independientes de su madre.
• Edad del juego: En esta etapa, el niño comienza a explorar el mundo que lo rodea a través del juego y a construir su identidad.

Estadios emocionales en el desarrollo infantil según Margaret Mahler

La teoría de la personalidad de Margaret Mahler se enfoca en el desarrollo temprano del niño/a y las diferentes etapas que atraviesa antes de alcanzar la autonomía. Uno de los aspectos más importantes de esta teoría son los estadios emocionales que se experimentan durante este proceso. A continuación, se explicarán los diferentes estadios emocionales según Margaret Mahler:

Estadio simbiótico

El estadio simbiótico se da desde el nacimiento hasta los 2-3 meses aproximadamente. Durante este periodo, el niño/a es completamente dependiente de su madre o figura de referencia y no tiene conciencia de sí mismo como una entidad separada. Entonces, la relación madre-bebé es simbiótica, la madre y el niño/a son una sola entidad y el bebé se siente seguro y protegido en su ambiente uterino.

Estadio de separación-individuación

Este estadio se divide en dos subetapas:

• Fase de separación: Se da desde los 4 a los 10 meses aproximadamente. Durante esta etapa, el niño/a comienza a darse cuenta de que es una entidad separada de su cuidador y comienza a experimentar ansiedad por separación, ansiedad que se siente cuando se encuentra lejos de su figura de referencia. Además, el bebé comienza a explorar su entorno y a descubrir nuevas formas de interactuar con el mundo.
• Fase de individuación: Se da desde los 10 a los 14-18 meses aproximadamente. Durante esta etapa, el niño/a comienza a desarrollar un sentido de «yo» y una conciencia propia. El bebé también comienza a establecer relaciones con otras personas aparte de su figura de referencia y comienza a experimentar diferentes emociones como la vergüenza, el orgullo y la culpa.

Estadio de la objetivación del yo

Este estadio se da desde los 18 meses hasta los 2-3 años aproximadamente. Durante esta etapa, el niño/a comienza a desarrollar un sentido más completo de sí mismo y de los demás. El bebé comienza a comprender que su figura de referencia es un ser humano separado y único, no solo un objeto o extensión de sí mismo. El niño/a comienza a desarrollar más habilidades sociales y a entender mejor los sentimientos y emociones de los demás.

Cada estadio representa un paso importante en el desarrollo del niño/a y es crucial para alcanzar la autonomía y convertirse en un adulto independiente y funcional.

Edad en etapa de relaciones objetales de Margaret Mahler

Margaret Mahler fue una psicoanalista húngara que desarrolló una teoría sobre el desarrollo temprano de la personalidad. Su teoría se enfoca en la relación temprana de la madre con el bebé y cómo esto afecta la formación de la identidad de la persona a lo largo de su vida.

Edad en etapa de relaciones objetales

Según Mahler, la fase de relaciones objetales comienza alrededor de los 6 meses de edad y dura hasta los 3 años. Durante este período, el bebé empieza a reconocer que su madre es una persona separada de él mismo y empieza a formar una relación con ella como un objeto separado. Mahler identificó varias subfases dentro de esta etapa:

• Fase simbiótica: Esta subfase ocurre durante los primeros 2 meses de vida y se caracteriza por una unión indiferenciada entre la madre y el bebé. El bebé no reconoce a su madre como una persona separada y se siente a sí mismo como una extensión de su madre.
• Fase de separación-individuación: Esta subfase se divide en dos partes: separación y individuación. Durante la separación, que ocurre entre los 4 y 8 meses de edad, el bebé comienza a darse cuenta de que su madre es una persona separada de él. Durante la individuación, que ocurre entre los 8 y 16 meses de edad, el bebé empieza a formar una idea de sí mismo como una entidad separada de su madre.
• Fase de objetivación temprana: Esta subfase ocurre entre los 16 y 24 meses de edad y se caracteriza por el desarrollo del lenguaje y la capacidad del bebé para nombrar objetos y personas en el mundo que lo rodea.
• Fase de identificación del objeto: Esta subfase ocurre entre los 24 y 36 meses de edad y se caracteriza por la capacidad del bebé para identificar y reconocer objetos y personas en el mundo que lo rodea.

Esta etapa también ayuda a formar la base para la formación de la identidad de una persona a lo largo de su vida.

la teoría de la personalidad de Margaret Mahler ha sido un importante aporte para el campo de la psicología, especialmente en lo que se refiere al desarrollo temprano del ser humano y su relación con los padres y el entorno. Sus ideas siguen siendo relevantes en la actualidad y han ayudado a comprender mejor los procesos que influyen en la formación de la personalidad.

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