La teoría constructivista de Bruner: una perspectiva innovadora en la educación

Jerome Bruner es un psicólogo cognitivo reconocido por su teoría constructivista sobre el aprendizaje. Según Bruner, el aprendizaje no es simplemente la adquisición de información, sino más bien un proceso activo en el que el estudiante construye su propio conocimiento. En este artículo, profundizaremos en su propuesta para el aprendizaje y cómo funciona.

La propuesta de Bruner

Bruner propone que el aprendizaje debe involucrar tres etapas básicas: acción, representación y abstracción.

• Acción: Esta primera etapa implica la experiencia directa con el objeto de aprendizaje. Se trata de una exploración activa y práctica que permite al estudiante comprender el objeto en su contexto.
• Representación: Una vez que el estudiante ha tenido la oportunidad de interactuar con el objeto de aprendizaje, Bruner sugiere que es necesario crear una representación simbólica del mismo. Esto puede ser una imagen, un diagrama o incluso una metáfora. La representación ayuda al estudiante a organizar su comprensión del objeto y a identificar patrones.
• Abstracción: La tercera etapa implica la conceptualización del objeto de aprendizaje. El estudiante debe ser capaz de identificar las propiedades esenciales del objeto y relacionarlas con otras ideas ya conocidas. Bruner enfatiza la importancia de integrar el nuevo conocimiento en un marco más amplio para que tenga sentido para el estudiante.

Según Bruner, el aprendizaje es más efectivo cuando se sigue este proceso en este orden. Además, Bruner cree que el aprendizaje debe ser gradual y estructurado. Sugiere que los estudiantes deben ser guiados a través de las etapas del aprendizaje por un maestro o tutor que actúe como un facilitador.

¿Cómo funciona la propuesta de Bruner?

Para entender cómo funciona la propuesta de Bruner, es útil considerar un ejemplo concreto de aprendizaje. Supongamos que un estudiante está aprendiendo matemáticas y el concepto de divisiones. Según la propuesta de Bruner, el proceso de aprendizaje se vería así:

1. El estudiante realiza divisiones simples utilizando objetos concretos, como bloques de construcción. Este es el proceso de acción, ya que el estudiante está interactuando directamente con el objeto de aprendizaje.
2. El estudiante crea una representación simbólica de la división, como un diagrama o una imagen. Esta es la etapa de representación.
3. Finalmente, el estudiante conceptualiza la división y la relaciona con conceptos previos de matemáticas, como la multiplicación. Esta es la etapa de abstracción.

En este ejemplo, la propuesta de Bruner se ha aplicado al proceso de aprendizaje de las divisiones matemáticas. El estudiante ha pasado por las tres etapas y ha trabajado gradualmente hacia una comprensión completa del concepto de división.

la teoría constructivista de Bruner ha revolucionado la educación y el aprendizaje al enfatizar la importancia de la experiencia y la construcción activa del conocimiento por parte del estudiante. Esta teoría ha inspirado el desarrollo de nuevos enfoques educativos y tecnologías educativas innovadoras que permiten a los estudiantes aprender de manera más efectiva y significativa. la teoría de Bruner ha dejado un legado perdurable en el campo de la educación y ha ayudado a dar forma a la forma en que aprendemos y enseñamos hoy en día.

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Ana Belén López

Ana Belén López es una educadora con experiencia en la enseñanza en diferentes niveles educativos. Ha trabajado en proyectos de investigación en el campo de la pedagogía y la didáctica. Sus principales intereses de investigación incluyen la educación inclusiva, el uso de tecnología en el aula y la educación en valores.

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